桐桐小朋友,生日快乐!

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本周末是桐桐小朋友四周岁生日,这一年,桐桐从一个呆萌娃渐渐长出一点小男生的样子,不止呆萌逗趣,还不断升级技能。邻近生日这几天,总是不经意讲出一些“甜言蜜语”,让我狂喜不已。

周二下班回家,桐桐看到我说的第一句话竟然是:妈妈,妈妈你好漂亮啊!
听到心里那个甜呀...

早上桐桐在旁边看我刷牙,突然说:妈妈好像公主呀!
夸的我喜上眉梢。
桐桐又接着说:妈妈像恐龙公主,大恐龙的公主!
那个...不应该说女生是恐龙的...

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希望你在世界这个大大的游乐场继续开心的玩耍,保持快乐的天性,让我们一起做有趣有用温暖的人~

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学龄前英语学习路线

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我们有个同事在儿童英语学习方面非常有心得,最近给我们做了一个学龄前英语学习的分享,我又结合了一些网上看到的帖子,以及自己的经验,整理如下。

跟学习其它技能一样,培养小朋友的英语能力,要找到正确的学习方法刻意练习。以下四个方面可以多管齐下:

一、看原版动画片
适合2-4岁的推荐:

二、听儿歌

三、选定一套拼读教材并学完
比较推荐的几套教材有:

  • 《Phonic kids蒲公英英语拼读王》
  • 《培生幼儿英语(预备级)》
  • 《Talk TO BEENO 》培生教育集团出版
  • 《Let's go Phonics》
  • 《Jolly Finger Phonics Book》
  • 《Hooked on Phonics》

四、亲子阅读
要每天腾出至少半个小时,给小朋友朗读故事,培养小朋友的阅读兴趣。豆瓣上亚马逊上都有很多推荐的书单。我们给桐桐买了一只爸妈网点读笔,配套买了好多绘本,比如《Brown Bear》、《Green Egg and Ham》,《The Very Hungry Caterpillar》桐桐非常喜欢。

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轻轻摇一摇

过年的时候,桐桐不知道受到什么启发,总是唱两句“轻轻摇一摇,轻轻摇一摇”,完全是自己编的词和曲,老赵一脸惊喜,让我赶紧把这两句写成歌词。。还真把我当填词人啊。我就借势写了一首:

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小鸟
穿过空中的棉花糖
自由飞翔

秋千
陪伴红裙的小姑娘
慢慢摇晃

空中棉花糖
红裙小姑娘
秋千和小鸟
轻轻摇一摇

轻轻摇一摇
轻轻摇一摇
大家一起来
轻轻摇一摇

P.S.只有过年那一阵诗性大发了几天,之后一个字都写不出来。“好句三年得,一吟双泪流” ,等待下次诗兴大发的时刻~

小小艺术家

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桐桐三岁多了,最近进入了绘画敏感期,每天疯狂的写写画画,一本一本的写,笔耕不辍,废寝忘食。整天都沉浸在自己的绘画世界中,保持着痴迷热忱的创作状态,吃饭睡觉也要带着他的笔和本,很可爱,像是个小小艺术家。

自从学会了数字1-100,字母A到Z,桐桐又跟着iPad上的悟空识字认识了好多汉字。并没有人手把手的教他,他最近突然会写1-100,A-Z,上下中门等简单的汉字,有些汉字如“年”“国”也写得非常像;一些完全不会写的字他也能造出来,比如新年快乐,还会边背诗边造字;还能画各种各样的线条,画完会跟我们解释这是大象,这是汽车,这是蝴蝶,画的真的很有意思。

本着求是的精神,我去搜索了下绘画敏感期:这个敏感期大约在4—5岁之间到来,但也有例外。整个敏感期持续1个月到1年的时间。幼儿从2岁开始画线状团,3岁左右开出有了运笔意识,画的形状成了不规则的梨型、圆形以及其他的简单形状。

我觉得网上搜索来的东西太浅显,又买了日本儿童教育家和画家鸟居昭美写的《培养孩子从画画开始》,有1、2两册,书中整理了小小孩每个阶段的画画风格,我做了下桐桐的画和书中的对比图,发现画画的成长阶段非常吻合!

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桐桐三周岁

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今天桐桐三岁了,三岁的小桐桐有许多珍贵品质:喜欢学习,温和单纯,讲道理,专注力好,动手能力强。是个理工型的小呆瓜,也是一个温柔的小暖男。

虽然俗语说Terrible Two, Horrible Three. 但是桐桐的两三岁一丁点都不Horrible,如果一定要加一个Xble,那一定是Adorable.

作为一个小男生,桐桐一点都不调皮捣蛋,从来不会“使坏”,最大的使坏就是说“妈妈笨蛋,爸爸坏蛋,桐桐不是笨蛋,不是坏蛋”,或者看书的时候故意说错,指着字幕M说S,让你去纠正他。或者故意把妈妈的刘海拨到眼前,让妈妈什么都看不到,然后咯咯咯的傻笑。

他从来不知道“欺负”是什么意思,即使在外面和别的小朋友玩,被大哥哥欺负,他也不觉得是被欺负,以为别人只是无意或者逗他玩。记得比较清楚的两件事:

在早教班,有个哥哥非常霸道,据说他幼儿园班上的同学都被他打哭过,她妈说买东西赔礼道歉是家常便饭。就是这样一个小霸王,桐桐也毫无戒心也不畏惧,早教下课后,桐桐常跟在他屁股后面玩,难免被他打两下,他也只是闪开,面部毫无愠色。这样毫无眼力劲,有时候我也很替他捏把汗。

有一次在巴黎春天三楼,很多小朋友在玩他们成为“飞船”的东西,桐桐也融入了这个叽叽呀呀的群体,跟着哥哥姐姐们使劲推着飞船转,有个大哥哥做鬼脸想驱逐开桐桐,桐桐却在旁边咯咯笑,以为别人逗他玩。

这个小呆瓜,像是在无菌条件下长大的小朋友,对这个世界毫无戒心和不满。朋友说:小桐桐解读世界的角度与众不同,大智若愚,是大情商,有时候是种福气呢。《好妈妈胜过好老师》的作者也说,“善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。” 希望如此。

愿你温柔对待世界,也愿世界与你温柔相待。

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家有小小学霸

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之前买的数字卡片桐桐非常喜欢,就又买了一套字母卡片,结果桐桐小朋友学疯了。变成了废寝忘食的学霸桐。每天的生活场景如下:

晚上一回到家,就把我拉到沙发上,说:妈妈坐。然后把笔和本子跟我说:妈妈写。让我抓着他的手一遍一遍的写ABC,1到10,写好就指挥我用圈圈圈起来,然后再用剪刀剪掉。有时候笔尖写没了,我说没办法写了呢。他就把垃圾桶拿过来,说:笔怕怕(怕怕在爸爸老家土话里是坏了的意思),削。。这个过程动辄就要持续一个多小时。。小朋友,一节课45min好嘛,这都是哪里来的学习热情啊。

每天早上一醒来就喊ABC,妈妈写。。。(6点啊小同学,老师还要睡觉呢)

在洗手间看到我的化妆品,就会辨认上面的字母,C,P。。(小桐桐又让我发现,不光数字无处不在,字母也是无处不在啊。。)

看到“汽车嘟嘟嘟”系列里面的出租车和小火车,就指挥说:妈妈画。。还好小汽车小火车我还能对付:-)

最近除了kiss, taxi, 又新学了一个单词eat。他偶尔临睡前把自己会的东西全说一遍,有一天喊“爸爸eat,妈妈eat,奶奶eat,爷爷eat”,偷偷乐死我了,竟然还会自己造句了。。

以前给他放音乐,问他要听什么,他都会说“哇唔”(是指的We will Rock You这首歌),最近问他听什么,他都会说“ABC”,要听字母歌。。我也真是服了这小学霸了。爸爸说这已经不是学霸了,是学疯。。

真心享受陪伴他的时间呀,看到他边上台阶边数数,看到他慢慢地开始说两个字的词,看到他会跟着红绿灯倒数,看到他渐渐地长大,新奇的学习他看到听到的一切东西,每天带给我的惊喜,让我常常幸福到不知道表达给谁听好。

感恩上天的优待,派这么一个小天使来到我身边。

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愿你对世界永葆好奇,愿我们一直开心在一起。

争做胜过好老师的好妈妈- 《好妈妈胜过好老师》读书心得2

上一篇的读书笔记《好妈妈胜过好老师》读书心得:把握四条教育总方针从“战略”上总结了育儿的几条方针,这篇读书笔记重在“战术”,总结了几条有用的战术。关于阅读,关于吃饭的建议我觉得尤其受用,桐桐在这两点上做的还是挺让我们知足的。有兴趣了解,请读下去把~

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关于阅读的几点

-父母以身作则,培养孩子阅读兴趣
-阅读最大的意义在于有趣
-读诗不需要解释,体会韵律感,不必通俗化

阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力,还在于它能丰富孩子的心灵世界,提高他们的认识水平。一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活,经历了漫长历史发展,倾听了众多智慧语言,分享了无数思考成果的孩子,他不仅在思想上更成熟,在价值观上也更完善―这是做人的根本,也是为文的条件。

阅读的功能在于“熏陶”而不是“搬运”。眼前可能看不出什么,但只要他读得足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。大量阅读赋予孩子的,不仅是正确的表述能力,还有创作才华。写作从来不仅仅是文字的事情,它更是思想认识上的事情。文字所到之处就是一个人的思考所到之处

应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事,除了有趣没有任何其它目的。恰是这种“没有任何其它目的”,才能让孩子喜爱这项活动。让孩子记得更牢。

儿童时期是记忆的黄金时期,这个时期阅读和背诵的东西,真正会刻进脑子里,内化为自己的智慧财富。

在孩子两三岁前,读诗不用解释,只要把读诗当作唱歌,体会其中的韵律感就行。到孩子四五岁,懂些事情时,再加进“讲解”。但这讲解一定要简单,简要地说一下这首诗的意思,同时把影响到理解的一些词解释一下就行了

我想,对于白纸一样纯洁的孩子来说,任何词汇于他都是全新的。我们认为“通俗”的或“不通俗”的,于他来说其实都一样。“大灰狼悠闲地散步”和“大灰狼慢慢地走路”,在刚学说话的孩子听来,并不觉得理解哪个更难。我们最初灌输给他什么,他就接受了什么。有的家长给孩子讲故事时,怕孩子听不懂,把书面语转化成通俗的口语,这其实没必要。

到圆圆十周岁小学毕业时,她已读完了金庸全部的武侠小说,十四部共约三、四十本;郑渊洁系列童话故事数本;此外还有外国名著如《简爱》、《鲁滨逊漂流记》及中国古典名著《红楼梦》等,其它零散的儿童文学书籍以及各类报刊杂志则不计其数。

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数字狂人小桐桐

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最近桐桐进入了数字敏感期,在任何地方都能发现数字。虽然现在他还不怎么会说话,自己的名字“桐桐”会发音成“球球”,6会读成“肉肉”,要玩数字游戏会说789,说的最复杂的话也就是12345678910,但是这不妨碍他对数字的狂爱。视频时候的通话时间,电梯的楼层,路上的广告牌,书里的页码,路边的车牌号,空调上面的温度显示,看到就会念出来。

他每天最喜欢的游戏都变成了和数字有关的游戏:
1)拿着超市买来的数字卡片念数字
2)在“跟着丫丫学数字”的App里做题,连线题,选择题都喜欢做。
3)给他画数字卡片,然后变变变,手里变出哪片他就读出来。
3)晚上临睡前喜欢和我们玩数数字的游戏,有时候数水果,有时候数动物,我说1只大西瓜,爸爸说2个苹果,我再说3个猕猴桃。。10颗蓝莓,1只大猩猩,2只小猫咪,3只旺旺狗。。。或者用两只大象里面的调调唱,1只小狗汪汪汪,2只小猫咪咪咪,3只青蛙呱呱挂。。。他每次都笑得停不下来,特别是我们想不出来,或者数错的时候。

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觉得小朋友这个物种真是太可爱了,身边普普通通的数字在他们眼里竟然是闪闪发光的。原来,这个世界无处不数字,也无处不快乐~

PS: 推荐应对孩子数字敏感期的4大方法(附数学绘本大盘点),里面推荐的绘本看起来很不错呢~

《好妈妈胜过好老师》读书心得:把握四条教育总方针

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历经两年多时间,终于读完了《好妈妈胜过好老师》,怀孕的时候读了1/3,因为实践对象还在肚子里,搁置了好久。现在小朋友2岁多,到了terrible two horrible three的阶段,最近翻出来,一口气读完,感触颇深。这本书的核心我觉得是:教育小孩要有心而无痕,儿童应该舒展他们的天性,无拘无束地成长。勇敢地放开手,推动孩子自主和独立。

对于我这种绿色性格的人来说,无为而治,不去过度管教孩子太容易做到了(不去管,对蓝色性格和黄色性格的父母来说太难了)。可是这种放心和放纵,有时候在家人的眼里是溺爱和不作为,作者说“家长要农人的信念和适度”,我有信念,可是如何平衡好放手和引导,还是有一堆问号,在实践中摸索吧~

整理出最重要的几点:

  • 正面暗示
  • “不管”是最好的“管”
  • 尊重孩子,倾听孩子
  • 创造温暖港湾

-------------------------------以下是书摘-------------------------------

人人都说小孩小,
小孩人小心不小,
你若以为小孩小,
你比小孩还要小。
教育大家陶行知的诗歌《小孩不小歌》

教育小孩的总方针----有心而无痕。请相信孩子是一颗禾苗,润物细无声的教育对他最有好处。

正面暗示:
人是很容易受到暗示的。如果一个人总被别人暗示为品行端正,善良友爱,他就会在这种氛围里渐渐生发出自我肯定的意识,他的品行就会朝着健康的方向发展;如果一个人总被暗示为有某个问题,他就会在这方面不断地自我否定,逐渐丧失自信,向坏的方向滑去。

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“情书”-写给我的小情人

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王朔说,我有了女儿之后,才知道了什么是真正的爱
我也是
你出生后 我才体会到爱比被爱更深邃
和你在一起的每一刻
心都是柔软的
看着你的小脸蛋时
心总是幸福的

你像树袋熊一样抱着我时
我感到心要融化了
你在我怀里睡着时
我总是情不自禁想要亲亲你
你在和妈妈分别哭闹时
感觉我的眼泪也要涌出来

虽然你总是沉浸在自己世界里
不跟我眼神交流
可是每次跟你说看看妈妈眼睛
眼神交汇的那一刻
两个人都会笑起来
相看百遍也不厌

从来不知道自己有如此多的爱心
即使和你在一起,从来不能在外面优雅的吃饭
总是匆匆扒几口,就被你拉着去到处逛
但是心里一点都不怨念
做不了优雅的妈妈又怎样呢

虽然爸爸总是说要好好管教你
可是妈妈始终觉得
润物细无声的教育
让你顺其自然的成长
是对你童年最好的礼物

如果爱是依恋
是需要和被需要/感动和被感动
你已经给了妈妈爱的终极体验
未来还有一起度过很多很多天
我会爱你
每一天